Das Projekt „Flaschengarten – live unter Stress?“ hat die Jury überzeugt!
Die Jury des Ideenfang-Wettbewerbs zeigte sich beeindruckt von der Kreativität und dem Einfallsreichtum des eingereichten Projekts. Die Kombination aus biologischen Fragestellungen und technischer Umsetzung konnte in vollem Umfang überzeugen.
Partnerschule der IdeenExpo
Durch die erfolgreiche Teilnahme am Ideenfang sind wir nun Partnerschule der IdeenExpo 2026. Dies beinhaltet einen eigenen Messestand auf der IdeenExpo, bei der das Team „Flaschengarten – live unter Stress?“ ihr Projekt einem großen Publikum vorstellen darf. An 9 Messetagen werden rund 500.000 Besucherinnen und Besucher erwartet.
Exkursion für alle Achter
Dank unserer Teilnahme an einer Studie der Ruhr-Universität Bochum im Bereich der Bildungsforschung können wir unseren vier achten Klassen sowie den Mitgliedern einiger MINT-AGs den Besuch der IdeenExpo im Juni 2026 ermöglichen.
Die MINT-Förderung am Archi zeigt damit einmal mehr ihre Früchte – MINT-Bildung in Aktion! 🔬🔧💡
Am 18. Dezember 2024 fand am Archigymnasium wieder ein Forschertag statt – ein Tag, an dem sich alles um individuelle Förderung, Teambildung und die Vorbereitung auf außerschulische Wettbewerbe dreht. Zahlreiche Schülerinnen und Schüler arbeiteten den ganzen Tag über an ihren Projekten, sowohl im Rahmen der Digitalen Drehtür als auch bei verschiedenen Wettbewerbs- und Forschungsvorhaben.
Digitale Drehtür – Alternative Bildungsinhalte im Fokus
Im Rahmen der Digitalen Drehtür konnten sich Schülerinnen und Schüler gezielt mit ihren Interessenschwerpunkten beschäftigen:
Fokus Englisch – Yazan Kadour, Roman Kuchera und Marcell Nowak (alle 6b)
Fokus Mathematik – Klara Michel und Finja Olek (6b), Lennard Schnabel (7b) sowie Samarth Sahu (8c)
Weitere Themenbereiche – Frida Adler und Finja Schmitt (beide 8b) mit Poetry Slam sowie Anna Kolosow (9b) mit dem Fokus Medizin
Aktuelle Wettbewerbs- und Projektvorhaben
Die Forschertage boten unseren Nachwuchsforschern ideale Bedingungen, um an ihren Projekten zu arbeiten:
🐝 Jugend forscht – Zwei Teams bereiten sich vor: „Vitalität der Winterbienen“ (Maresa Horn, Klemens Klüppel, Anna Halm) und „Sensorik am Limit“ (Tosca Arndt, Milena Knülle, Jonas Kemper)
🏆 Technikpreis 2025 – Das Projekt „ArchiLeon – ein Spiegel der Raumatmosphäre?“ mit zehn Schülerinnen aus den Klassen 8a und 8b
🤖 BW KI-Idee – Ein KI Cocktail-Mixer wird von Shresht Nagarajan, Christian Schnell, Moritz Tigges, Milena Knülle und Tharini Habaraduwa entwickelt
🌱 Ideenfang – Unser Weg zur IdeenExpo 2026! Das Projekt „Flaschengärten unter Stress?“ sowie sieben weitere Projektgruppen arbeiten an kreativen und realitätsnahen Lösungen für eine umweltfreundlichere Lebensweise in Soest
👕 Weitere innovative Projekte – Von smarten Kleiderschränken bis zu verschiedenen Design-Projekten der F&T-AG
Ausblick und Einladung
Wir als Schule würden uns freuen, wenn noch mehr Schülerinnen und Schüler die Forschertage für sich entdecken würden und planen, das Format regelmäßig anzubieten. So möchten wir allen interessierten Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit geben, teambasierte Projektkultur zu erfahren und sich selbstwirksam alternative Bildungsinhalte zu erschließen.
🎄 Weihnachtliches Bonbon: Wir fahren zur IdeenExpo 2026!
Wir freuen uns als Schule besonders, dass ein Schülerteam im Rahmen des Wettbewerbs Ideenfang eine Zusage erhalten hat, um auf der IdeenExpo im Juni 2026 in Hannover mit einem eigenen Stand präsent sein zu dürfen. Lassen Sie sich überraschen und besuchen Sie auch selbst Deutschlands größte Ideenmesse mit zuletzt über 430.000 Besuchern!
Ein herzlicher Dank gilt allen betreuenden Lehrkräften – insbesondere Amelie und Patrick (MINT-Koordination) sowie Marion Brüggemann-Heints (Begabungsförderung) – und natürlich unseren motivierten Schülerinnen und Schülern, die mit Begeisterung und Engagement an ihren Projekten arbeiten!
Diese Kirmes war schulisch gesehen etwas anders als in den letzten Jahren, denn -zum Leid vieler- mussten wir Schülerinnen und Schüler am Kirmesfreitag die Schule besuchen. Dieser Umstand brachte für die Physikkurse der EPH jedoch nicht nur Nachteile, da wir dieses Jahr auf der Kirmes eine Physikexkursion durchführen durften: So ging es nämlich für uns etwa 30 Schülerinnen und Schüler am Kirmesfreitag in der 5./6. Stunde in die Altstadt, um mehrere physikalische Messungen, passend zu unserem aktuellen Thema „Bewegungen“, auf der 687.Allerheiligenkirmes durchzuführen. Um dies zu tun, hatten alle ihr Handy mit der darauf installierten, kostenlosen App „Phyphox“ dabei, die durch unterschiedlichste Sensoren verschiedenste physikalische Daten erfasst.
Zum Anfang ging es auf die diesjährige Achterbahn „Spinning Mouse“, um unter anderem die Messung „Achterbahn“, bei der man die Beschleunigungen in drei Achsrichtungen misst, auf der App durchzuführen. Nach dieser lustigen Fahrt wartete DAS Kult-Fahrgeschäft der Allerheiligenkirmes, nämlich der „Musik Express“, bei dem wir bereits Daten für unser späteres Thema „Kreisbewegungen“ gesammelt haben, auf uns. Für die Mutigsten von uns gab es dann noch eine Freifahrt mit dem 80 Meter-hohen Freifallturm „SkyFall“. Doch ist dieser Turm wirklich 80 Meter hoch und geht es wirklich im freien Fall abwärts? Diese Fragen werden nach unserer Auswertung der Experimentdaten eindeutig geklärt werden.
Insgesamt war es eine sehr spaßige, aber dennoch ziemlich aufschlussreiche Physikstunde, die sehr gute Daten für die nächsten Unterrichtsstunden geliefert hat. Im Zuge dessen möchten wir uns auch noch einmal bei Herrn Stark und Herrn Schlummer für die Organisation der Exkursion und bei den Schaustellerinnen und Schaustellern für die Freifahrten bzw. für die Vergünstigungen der Tickets bedanken!
Die Initiative „MINT Zukunft schaffen!“ zeichnet gemeinsam mit ihren Partnern Schulen als „MINT-freundliche Schule“ aus, wenn sie sich in besonderem Maße für die Förderung der MINT-Fächer einsetzen. Dazu müssen sie 14 Kriterien nachweisen: zum Beispiel einen Fächerkanon, der die MINT-Schwerpunktbildung deutlich heraushebt, die Durchführung von besonderen MINT-Aktivitäten in der Breitenförderung, Motivation ihrer Schülerinnen und Schüler zur Teilnahme an MINT-Wettbewerben und -Projekten, Darstellung eines MINT-Teams mit MINT-Koordination. Mehr dazu findet sich auf der Homepage der nationalen Initiative (https://mintzukunftschaffen.de/)
Das Archigymnasium ist bereits seit 2016 erfolgreiches Mitglied im Netzwerk der MINT-freundliche Schulen und betreibt MINT Bildung als einen Schwerpunkt der schulischen Arbeit. Alle drei Jahre muss sich die Schule dem Prozess der Rezertifizierung unterziehen und nachweisen, dass die 14 Gütekriterien noch immer erfüllt werden. Bereits zum vierten Mal konnten unser MINT Botschafter Patrick Schnell und der stellv. Schulleiter Marcus Roß am 23.09.25 im HNF Paderborn die Ehrungsurkunde entgegennehmen. Begleitet wurden sie von 28 Schülerinnen und Schülern verschiedener Jahrgangsstufen, die vor Ort an vielfältigen Workshops und Exkursionen zu unterschiedlichsten Themen der MINT Bildung und der digitalen Bildung teilnehmen durften.
Trotz Rekordtemperaturen waren zwei Schülergruppen mit ihren Projekten beim Finale des VDE-Technikpreises vertreten – und nahmen den ersten Preis mit nach Hause.
Mit den beiden Projekten zum „Bienen-Monitoring mit dem smarten Bienenstock“ und zur „Honigsortenerkennung mit der KI-Nase“ waren die 11 Schülerinnen und Schüler bereits bei der Kickoff-Veranstaltung des Wettbewerbs im November in die Top 10 gewählt worden. Gut ein halbes Jahr hatten die zwei jahrgangsübergreifenden Teams (siebte bis zehnte Klasse) Zeit, ihre Projekte für das große Finale in Beckum vorzubereiten. In zahlreichen AG- und Projektstunden wurde gelötet, gelasert, programmiert und Datenauswertung betrieben, wobei die beiden Teams und die Schüler untereinander sich hervorragend unterstützten – ein gelungenes Beispiel für die Jahrgangsübergreifende Zusammenarbeit und den Teamgeist am Archi.
Am 02. Juli war es dann so weit: Die große Hitze hielt das „Team Archi“ nicht davon ab, die Ergebnisse in Beckum bei der Firma Blumenbecker zu präsentieren. Das Projekt „KI-Nase“ begeisterte die Juroren so sehr, dass sie dieses mit dem ersten Preis auszeichneten. Auch wenn am Ende nur ein Team das Siegertreppchen erklimmen konnte, freuten sich die Schülerinnen und Schüler gemeinsam über den Erfolg und die gewonnenen Erfahrungen – die nächsten Projekte sind bereits in Planung.
Die bundesweite Wettbewerbsrunde zur Bestimmung der deutschen Teilnehmer an der Internationalen ChemieOlympiade ist in vier Runden gegliedert, wobei in unterschiedlichen Formaten hierzu Fragestellungen in Theorie und Praxis rund um die Chemie bearbeitet werden dürfen. In den späteren Runden profitieren die Teilnehmer:innen zudem von einem umfangreichen Rahmenprogramm und lernen andere Chemiebegeisterte aus ganz Deutschland kennen. Patrick Lykowski hat sich als Schüler der Jgst. 11 in diesem Schuljahr als junger Teilnehmer erfolgreich den Herausforderungen der ersten beiden Runden gestellt. Für seine Leistungen wurde Patrick nun mit zwei Teilnehmerurkunden belohnt. Hut ab für das Engagement und das beeindruckende Ergebnis in einem Wettbewerb, an dem Schüler:innen der gesamten Oberstufe teilnehmen dürfen! Aktuell hat die neue Staffel der IChO begonnen, und wir drücken Patrick die Daumen, dass er mit diesen Erfahrungen und ein bisschen Glück diesmal vielleicht auch noch eine Runde weiterkommen, knifflig und herausfordernd wird es allemal! Patrick Schnell stellvertretend für das Team der MINT-Lehrkräfte des Archi
