Ausflug zum HNF

Ausflug zum HNF

Da ein Team aus der Klasse 6d mit Erik Delker, Oskar Gerling, Julius Königs, Celina Ohling und Anna Reiman im letzten September erfolgreich am Bayer-Wettbewerb teilgenommen hatten und dabei den ersten Platz belegten, fuhr die ganze Klasse 6d im Rahmen einer MINT-Exkursion am Dienstag dem 8.1.2020 nach Paderborn zum Heinz Nixdorf MuseumForum.

Der Tag dort startete mit einer teambildenden Sporteinheit im nahe gelegenen Ahorn-Sportpark. Dort lernte die Klasse mit verschiedenen Spielen und Übungen, wie man besser zusammen arbeiten kann. Ein Highlight hierbei war eine Übung, bei der jeder über eine von den Mitschülern gespannte Slack-Line laufen durfte. 

Anschließend gönnten sich die Kinder eine Pause auf dem Abenteuer Spielplatz am Sportpark und wanderten dann mit Frau Geisweid, Frau Dahlhoff und Frau Bölts als begleitende Lehrerinnen zurück zum HNF. Dort warteten zwei Führer auf die Schülerinnen und Schüler der Klasse für eine Museumsführung durch die Geschichte der Computer, von der Tontafel bis hin zu unserer Zukunft, den Robotern.
Anschließend gab es einen dreistündigen Workshop im Coolmint-Schülerlabor, bei dem die Schüler lernten mit einem Computerprogramm namens Scratch Animationen und Spiele zu programmieren. Am Anfang bekamen die Schüler eine Anleitung für das Programm, doch später durften sie ihrer Kreativität freien Lauf lassen. Nach einem sehr langen Tag stiegen die Kinder gegen 18 Uhr glücklich aus dem Bus am Archi aus und wurden von den Eltern in Empfang genommen oder fuhren/gingen allein nach Hause.
Insgesamt war es ein gelungener Ausflug und die Schüler würden es anderen Klassen empfehlen.

Erik Delker, Oskar Gerling, Frederik Hense, Julius Königs und Prasham Rajeevan

3malE –Schulwettbewerb von innogy

3malE –Schulwettbewerb von innogy

In diesem Jahr nehmen wir auch wieder mit zwei spannenden Projekten am “3malE Schulwettbewerb” teil. Dabei steht wie immer das Thema Energie im Mittelpunkt, denn als wichtiges Querschnittsthema berührt es in der Schule nicht nur die MINT-Fächern.

Beim Projekt “Wasser für die Oase“ wollen Schülerinnen und Schüler unser Forscher- und Tüftler-AG die Wasserversorgung unseres Schulgartens, der „Oase“, in den Sommermonaten durch den Bau einer „Arduino-Gießkanne“ optimieren. Beim Projekt „Retten Säcke Bäume?“ wird die Bedeutung der Säcke, die in den Sommermonaten vermehrt an den Bäumen der Soester Altstadt zu sehen sind, genauer hinterfragt.
Der effiziente Einsatz von Resourcen steht somit bei beiden Projekten im Fokus der Untersuchungen. 3malE möchte mit dem Wettbewerb Schülerinnen und Schüler dazu animieren, ihre Zukunft aktiv mitzugestalten.
P. Schnell (MINT-Koordination)

Archi erfolgreich als MINT freundliche Schule rezertifiziert

Archi erfolgreich als MINT freundliche Schule rezertifiziert

Ende September wurde es uns bereits schriftlich bestätigt: das Archigymnasium erhält erneut die Auszeichnung „MINT-freundliche Schule“ im Sinne einer Schule, die einen ihrer Schwerpunkt auf die MINT-Bildung setzt. Am 30.10. durften wir in Düsseldorf die Auszeichnung von unserer Schulministerin Yvonne Gebauer entgegennehmen.

Während die Auszeichnung zur „Digitalen Schule“ 2018 vor allem die Anstrengungen des Archigymnasiums hinsichtlich der Herausforderungen in der informationstechnischen Bildung / Digitalisierung honoriert – sowohl in inhaltlicher und struktureller als auch methodischer Sicht -, berücksichtigt das Gütesiegel „MINT-freundliche Schule“ stärker auch die Bildungsangebote und Aktivitäten in den Fachbereichen der Mathematik und den Naturwissenschaften.

In den vergangenen drei Jahren wurde Bewährtes beibehalten und auch weiter ausgebaut, wie z.B. das breite und starke Engagement bei der Teilnahme an MINT-Wettbewerben oder das Angebot im AG-Bereich. Aber es wurde auch Neues etabliert; so gab es zum Beispiel im Wahlpflichtbereich (aktuell in den Jahrgangsstufen 8/9, zukünftig in der 9/10) eine Umstrukturierung, die den MINT-Bereich deutlich stärkte. Aus der Kombination Sport/Informatik ging einerseits der Kurs „Sport/Biologie“ hervor, in dem die Schülerinnen und Schüler u.a. eine Ausbildung zum/zur Sporthelfer/-in und Ersthelfer/in erhalten. Andererseits wurde der vielseitig MINT-geprägte Kurs „Bionik/Robotik“ aus der Taufe gehoben. Beide Kurse erfreuen sich großer Beliebtheit. Im Bereich der Sekundarstufe II wird neuerdings der Projektkurs „Naturwissenschaften“ in neuen Ausprägungen angeboten. Neben der bewährten Forschervariante, können unsere Schülerinnen und Schüler auch ihre Talente in der Variante „Science Show“ einbringen, oder bei der Variante „Naturwissenschaften und Grundschule“ Kinder der Grundschulen altersgerecht zum Experimentieren anleiten und sie dabei naturwissenschaftliche Phänomene genauer untersuchen lassen.

Eine wichtige Säule der Förderung unserer Schülerinnen und Schüler im MINT-Bereich ist die Mitwirkung externer Partner. Hier hat sich in den vergangenen Jahren das Unternehmen Ohrmann Montagetechnik stark engagiert mit dem Projekt „Ingenieur für ein Jahr“. Unser Ziel ist es, die Mitarbeit starker externer Partner noch weiter auszubauen, um einer großen Anzahl an Schülerinnen und Schülern weiterhin interessante und spannende Bildungsangebote machen zu können.

Bei allen Bemühungen, die Bildung im MINT-Bereich zu optimieren, freuen wir uns aktuell besonders darüber, dass vom 20.-28. November der TouchTomorrow-Truck (www.touch-tomorrow.de) auf unserem Schulgelände die Pforten öffnet, um den Besuchern die Gelegenheit zu geben, modernste Technik hautnah zu erleben.

Die Rezertifizierung als „MINT-freundliche Schule“ gilt wie immer für drei Jahre. Unabhängig davon wollen wir das Archigymnasium auch im MINT-Bereich stets weiterentwickeln, um alle unsere Schülerinnen und Schüler – je nach Interessen und Begabungen – optimal fördern und fordern zu können.
Dies ist nur möglich, wenn alle Beteiligten sich mit Engagement der Sache annehmen. An dieser Stelle möchten wir unseren Dank aussprechen an alle Mitwirkenden, die den Erfolg der Schule möglich gemacht haben und die die MINT-Fächer am Archigymnasium voranbringen.

Amelie Habersetzer und Patrick Schnell

TouchTomorrow-Truck besucht das Archi

TouchTomorrow-Truck besucht das Archi

Wie in den Pflegschaftsabenden bereits angekündigt, ist es uns gelungen im November den TouchTomorrow-Truck der Dr. Hans Riegel-Stiftung ans Archi zu lotsen, wo er dann seine Türen für uns öffnen wird.
Die Stationen im Truck vermitteln laut Anbieter nicht nur MINT-Inhalte und Zukunftsthemen, sondern stellen diese auch in einen konkreten Kontext zu Ausbildungs- und Berufsperspektiven. Die Schülerinnen und Schüler erfahren auf diese Weise nicht nur Neues und Spannendes über MINT-Themen, sondern sammeln im Truck zudem Informationen zu Berufswegen und –feldern.

Im Hinblick auf die anstehenden Wahlpflicht-Kurswahlen zur Jahrgangstufe 8 bzw. im Vorfeld der Kurswahlen zur Q1 erschien es uns sinnvoll, vorrangig den SchülerInnen der Jahrgangstufen 7 und 10 (Eph) einen längeren Besuch des Trucks zu ermöglichen. Sie werden dort in Kleingruppen rotierend verschiedene Themen aus Naturwissenschaft und Technik und der dazugehörenden Arbeitswelt erarbeiten. Die Moderation erfolgt durch versierte Naturwissenschaftler der Stiftung.
Die gemeinnützige Dr. Hans Riegel-Stiftung gestaltet Bildungsprojekt im MINT-Bereich an der Schnittstelle von Schule zu Hochschule. Der Truck versteht sich laut Anbieter als mobiles Bildungsangebot ohne Werbe- und PR-Funktion. Für den Besuch des Trucks ist für Schulklassen eine Einverständniserklärung der Eltern notwendig. Die Stiftung behält sich vor, Bilder und Videos vom Truckbesuch für Zwecke der Öffentlichkeitsarbeit sowie für Informations- und Bildungsinhalte der Stiftung zu verarbeiten und zu nutzen.
Während der Besuchs des Trucks innerhalb der Woche den genannten Schülergruppen vorbehalten ist, besteht am Samstag, den 23. November, unserem Tag der offenen Tür am Archi, zwischen 10.00 und 14.00 Uhr für alle SchülerInnen, Eltern und Gäste die Möglichkeit den Truck mit all seiner Technik auch spontan, dafür aber sicherlich auch nicht allein zu besuchen.
Weitere Informationen zum Truck u.a. Stimmen zum Truckbesuch und Videos finden sich unter www.touch-tomorrow.de.


Mit freundlichen Grüßen

Amelie Habersetzer und Patrick Schnell
(MINT-Koordination)

Klima Karikaturen

Klima Karikaturen

Im Rahmen eines thematischen Projekttages zur Frage des Klimawandels, setzten sich alle Schülerinnen und Schüler mit diesem Problem, seinen Folgen und möglichen Gegenmaßnahmen auseinander. Die Gruppe von Frau Reits äußerte ihre Kritik am Umgang des Menschen mit seiner Umwelt und der Klimapolitik auf kreative Art und Weise. 

Initiative zum Klimaschutz auch bei Wettbewerb erfolgreich

Initiative zum Klimaschutz auch bei Wettbewerb erfolgreich

Im Rahmen der „Friday for future“-Aktivitäten hat sich eine Projektgruppe der Forscher- und Tüftler-AG auch mit der Idee beschäftigt, den Einfluss einer hellen Bemalung von Asphaltflächen zu testen. Anregungen hierzu waren Initiativen der Städte Los Angeles und Athen, die inzwischen ganze Straßen mit einer weißen Spezialfarbe angestrichen haben mit dem Ziel, die Aufheizung zu mindern.

Im Rahmen des Projektes „Weiß statt heiß“ eines Schülerinnenteams aus der Klasse 7a wurden Asphaltstücke mit verschiedenen weißen Asphaltfarben bemalt und zum Teil auch mit Nachstreumittel (“Reflexionsperlen”) bestreut und dann auf ihr Reflexionsvermögen getestet. In einem Modellversuch mit einem bemalten und einem unbemalten Asphaltstück in einer winddichten Konstruktion konnte eine verminderte Aufheizung bei Bemalung aufgezeigt werden. Nach Gesprächen mit der Schulleitung, unserem Hausmeister Herrn Schmidt und mit Zuständigen von der KBS-Abteilung Immobilienmanagement der Stadt Soest konnte eine mehrschichtige helle Bemalung einer geeigneten Testfläche auf dem Schulhof am Altbau vereinbart und dann auch in Angriff genommen werden. An dieser Stelle bedanken wir uns bei der Stadt Soest für die Förderung dieses Modellprojektes durch die Kostenübernahme für die spezielle Asphaltfarbe.

Für die Erfassung von Temperatur- und Reflexionswerten auf der bemalten Testfläche und einer unbemalten Referenzfläche hat ein Schülerteam Mikrocontroller programmiert, so dass von beiden Flächen jetzt Messdaten erfasst, gespeichert und in einem Folgeprojekt auch aufbereitet öffentlich zugänglich gemacht werden können. Ein weiteres Team aus Schülerinnen und Schülern kümmert sich zudem darum, einzelne Bereiche der bemalten Fläche mit hellen Farben auch künstlerisch wertvoll zu gestalten, einerseits um die Akzeptanz zu erhöhen, andererseits aber auch um auf das Projekt aufmerksam zu machen und für das Projekt zu werben.

Kurz vor den Ferien kam zudem die schöne Nachricht für das Team, dass das Projekt neben der Forschungsprämie in Höhe von 500 € zudem mit dem 1. Platz beim Energie- und Klimawettbewerb des Energieversorgers innogy ausgezeichnet wurde. Hierzu überreicht Herr Papenheim heute stellvertretend den Schülerinnen die Urkunde. Darüber hinaus dürfen sich die Schülerinnen über die Gewinnprämie von 1000 € für die Schule freuen. In Kürze werden auch die Messdaten zum Projekt über die Homepage öffentlich zugänglich gemacht. Ein QR-Code und eine Infotafel an der Ecke zur Niederbergheimer Straße sollen zudem auf das Projekt hinzuweisen und Anreiz sein, sich über die Messdaten zu informieren.

Folgeprojekte u.a. zur automatisierten Messdatenerfassung und zur Auswertung der Daten stehen in den Startlöchern, dies hat dann aber Zeit bis nach den Sommerferien! Auch der Soester Anzeiger berichtete am 10.7.2019, den Artikel der online-Version finden Sie hier: www.soester-anzeiger.de/lokales/soest/weisser-schulhof-soest-12780495.html

Patrick Schnell (Projektbetreuer und Leiter der Forscher- und Tüftler-AG)