Um das Lernen an unserer Schule zukünftig noch nachhaltiger und effizienter gestalten zu können, steht ein neues Unterrichtsvorhaben an: Das Konzept der Entdeckerklassen.
Es besagt, dass ab dem 2. Halbjahr der 5. Klassen, fortlaufend bis zum Ende der 6. Klasse, eines von vier unterschiedlichen Profilen pro Halbjahr angewählt werden kann. Planmäßig sind das ,,MINT+“, bei dem der Fokus auf den Naturwissenschaften und Kunst liegt, ,,Fremde Welten“, wo es um Geschichte und Kultur geht, die ,,Medienwerkstatt“, die den Umgang mit Medien, wie dem Fernsehen oder dem Radio näherbringt und letztendlich das ,,Zukunftslabor“, bei dem man sich intensiv mit dem Leben in der Zukunft beschäftigt.
Zur Entwicklung dieses Konzepts waren Herr Stark und Frau Henke auf einer qualifizierenden Fortbildung nach dem sogenannten Aachener Modell mit dem Fokus auf ,,Projektorientiertes Lernen“.
Herr Stark hat in einem Interview erklärt, wie dies effektiv bei uns genutzt werden sollte:
Hinweis: Ina befragt ihren am Archi tätigen Vater, daher die informelle Anrede!
Hier das Interview:
Ina: Was hat dich dazu motiviert, an dieser Fortbildung teilzunehmen?
Herr Stark: Ich bin generell am projektorientierten Lernen interessiert, da ich es als sehr spannend und effektiv ansehe. Besonders da man daran die verschiedensten Kompetenzen erproben und erwerben kann.
Ina: Welche neuen Erkenntnisse oder Methoden hast du durch die Fortbildung gewonnen und wie könnten diese in den Entdeckerklassen umgesetzt werden?
Herr Stark: Bei den Methoden vor allem die strukturierte Organisation von projektartigem Lernen. Natürlich hatte man diese auch schon vorher, aber durch die Fortbildung hat man nochmal einen praktisch intensiv erprobten und wissenschaftlich durchdachten Leitfaden mit an die Hand bekommen. So ist die Wahrscheinlichkeit für ein erfolgreiches Projekt, glaube ich, höher.
Zur Umsetzung in den Entdeckerklassen treffen Frau Henke und ich uns regelmäßig mit interessierten Mitgestalterinnen und Mitgestaltern und versuchen, das auf der Fortbildung erlernte Konzept passend für die Entdeckerklassen umzuändern und es möglichst gut umgesetzt zu bekommen.
Ina: Inwiefern kann man denn projektorientiertes Lernen in den Entdeckerklassen umsetzen?
Herr Stark: Dadurch, dass nach jedem Halbjahr höchstwahrscheinlich die Lerngruppen der Profile anders sind, macht aufeinander aufbauender Unterricht wenig Sinn. Da bieten sich Projekte besser an, sodass mit jeder neuen Lerngruppe auch ein neues Projekt starten würde.
Ina: Welche Vorteile siehst du für Schülerinnen und Schüler dabei?
Herr Stark: Neben den Inhalten, die erlernt werden, sehe ich ganz viele andere wichtige Kompetenzen, die für die Zukunft wichtig sind, wie z.B. das Recherchieren und Aufbereiten von Informationen, das kritische Hinterfragen oder besonders die Teamarbeit, die im traditionellen Unterricht eher kürzertritt. Im projektorientierten Lernen gestaltet die Lehrerin/der Lehrer, anders als traditionell, einzig einen Rahmen, auf dem die Schülerinnen und Schüler individuell, nach ihren Interessen, aufbauen können.
Ina: Gibt es Herausforderungen und Schwierigkeiten, die damit einhergehen?
Herr Stark: Absolut. Das Ganze wird sowohl für die Lehrerinnen und Lehrer, für die ein solch langfristiges Konzept etwas komplett Neues ist, als auch für die 5. Klassen, die sich noch in der neuen Schule zurechtfinden müssen, nicht leicht werden. Aber ich denke, das ist durch gegenseitige Unterstützung ausgleichbar.
Ina: Hast du konkrete Beispiele für Projekte, die in diesen Klassen geplant sind?
Herr Stark: Nein, noch nicht. Die den Profilen zugeteilten Lehrerinnen und Lehrer sind momentan in der Planungsphase für Oberthemen und deren Vorarbeit. Denn obwohl die Unterthemen von den Schülerinnen und Schülern selbst gewählt werden, müssen die Lehrkräfte natürlich die passenden Materialien und Informationsquellen stellen.
Ina Stark
Literaturkurs der Q1
Wie geht es weiter?
Am Montag, den 02.02.2026 wird es in der 1./2. Stunde das „Kick Off“ zu den Entdeckerklassen geben. Konkret heißt das, dass sich die „Entdeckerklassen“ der Jahrgangsstufe 5 (5A, 5C, 5D) in der Aula des Archigymnasiums treffen und Organisatorisches besprechen. Dann geht es in die einzelnen Profile, die in diesem Schuljahr von 6 Kolleginnen und Kollegen vorbereitet und/oder durchgeführt werden und lernen sich in dieser neuen Konstellation kennen.
Am Donnerstag, den 05.02.2026 findet in der 1./2. Stunde ein erstes Workshoptreffen direkt in den Profilen statt. Im Mittelpunkt steht dann die Themenfindung, genauer der Prozess zur Findung eines gemeinsamen Themas.
Im 2. Halbjahr findet diese Stunde im gewählten Profil immer montags in der 1. Stunde statt.
Wir sind alle gespannt und freuen uns auf die in den Profilen entstehenden Projekte und Produkte.
Das Projekt „Flaschengarten – live unter Stress?“ hat die Jury überzeugt!
Die Jury des Ideenfang-Wettbewerbs zeigte sich beeindruckt von der Kreativität und dem Einfallsreichtum des eingereichten Projekts. Die Kombination aus biologischen Fragestellungen und technischer Umsetzung konnte in vollem Umfang überzeugen.
Partnerschule der IdeenExpo
Durch die erfolgreiche Teilnahme am Ideenfang sind wir nun Partnerschule der IdeenExpo 2026. Dies beinhaltet einen eigenen Messestand auf der IdeenExpo, bei der das Team „Flaschengarten – live unter Stress?“ ihr Projekt einem großen Publikum vorstellen darf. An 9 Messetagen werden rund 500.000 Besucherinnen und Besucher erwartet.
Exkursion für alle Achter
Dank unserer Teilnahme an einer Studie der Ruhr-Universität Bochum im Bereich der Bildungsforschung können wir unseren vier achten Klassen sowie den Mitgliedern einiger MINT-AGs den Besuch der IdeenExpo im Juni 2026 ermöglichen.
Die MINT-Förderung am Archi zeigt damit einmal mehr ihre Früchte – MINT-Bildung in Aktion! 🔬🔧💡
Die Weihnachtszeit kommt mit großen Schritten immer näher und am Archi wird es traditionell besinnlich.
So trafen sich heute morgen um 07:45 Uhr circa 140 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen EF und Q1, um gemeinsam ihre traditionelle Brötchenmesse in der alten Tomaekirche zu feiern. Bei Kerzenschein und auf Strohballen lauschten die Schülerinnen und Schüler Pfarrer Kluft, sangen und beteten gemeinsam und entzündeten zum Abschluss ihr persönliches Licht der Weihnacht.
Während die „Großen“ im Anschluss an den Gottesdienst gemeinsam im Ganztag frühstückten, feierten die Klassen der Jahrgangsstufe 5 unter der Leitung der Referendarinnen Frau Andric und Frau Heidbüchel ihren Sternengottesdienst, in dem der Weihnachtsstern selbst zu Wort kam und seine Version der Weihnachtsgeschichte erzählen konnte.
Wir danken allen, die diese besinnlichen Traditionen durch Planung, Lesungen, Lieder, Basteleien und die Vorbereitung des Oberstufenfrühstücks alle Jahre wieder möglich machen und wünschen ein frohes und hell leuchtendes Weihnachtsfest.
Am 18. Dezember 2024 fand am Archigymnasium wieder ein Forschertag statt – ein Tag, an dem sich alles um individuelle Förderung, Teambildung und die Vorbereitung auf außerschulische Wettbewerbe dreht. Zahlreiche Schülerinnen und Schüler arbeiteten den ganzen Tag über an ihren Projekten, sowohl im Rahmen der Digitalen Drehtür als auch bei verschiedenen Wettbewerbs- und Forschungsvorhaben.
Digitale Drehtür – Alternative Bildungsinhalte im Fokus
Im Rahmen der Digitalen Drehtür konnten sich Schülerinnen und Schüler gezielt mit ihren Interessenschwerpunkten beschäftigen:
Fokus Englisch – Yazan Kadour, Roman Kuchera und Marcell Nowak (alle 6b)
Fokus Mathematik – Klara Michel und Finja Olek (6b), Lennard Schnabel (7b) sowie Samarth Sahu (8c)
Weitere Themenbereiche – Frida Adler und Finja Schmitt (beide 8b) mit Poetry Slam sowie Anna Kolosow (9b) mit dem Fokus Medizin
Aktuelle Wettbewerbs- und Projektvorhaben
Die Forschertage boten unseren Nachwuchsforschern ideale Bedingungen, um an ihren Projekten zu arbeiten:
🐝 Jugend forscht – Zwei Teams bereiten sich vor: „Vitalität der Winterbienen“ (Maresa Horn, Klemens Klüppel, Anna Halm) und „Sensorik am Limit“ (Tosca Arndt, Milena Knülle, Jonas Kemper)
🏆 Technikpreis 2025 – Das Projekt „ArchiLeon – ein Spiegel der Raumatmosphäre?“ mit zehn Schülerinnen aus den Klassen 8a und 8b
🤖 BW KI-Idee – Ein KI Cocktail-Mixer wird von Shresht Nagarajan, Christian Schnell, Moritz Tigges, Milena Knülle und Tharini Habaraduwa entwickelt
🌱 Ideenfang – Unser Weg zur IdeenExpo 2026! Das Projekt „Flaschengärten unter Stress?“ sowie sieben weitere Projektgruppen arbeiten an kreativen und realitätsnahen Lösungen für eine umweltfreundlichere Lebensweise in Soest
👕 Weitere innovative Projekte – Von smarten Kleiderschränken bis zu verschiedenen Design-Projekten der F&T-AG
Ausblick und Einladung
Wir als Schule würden uns freuen, wenn noch mehr Schülerinnen und Schüler die Forschertage für sich entdecken würden und planen, das Format regelmäßig anzubieten. So möchten wir allen interessierten Schülerinnen und Schülern die Gelegenheit geben, teambasierte Projektkultur zu erfahren und sich selbstwirksam alternative Bildungsinhalte zu erschließen.
🎄 Weihnachtliches Bonbon: Wir fahren zur IdeenExpo 2026!
Wir freuen uns als Schule besonders, dass ein Schülerteam im Rahmen des Wettbewerbs Ideenfang eine Zusage erhalten hat, um auf der IdeenExpo im Juni 2026 in Hannover mit einem eigenen Stand präsent sein zu dürfen. Lassen Sie sich überraschen und besuchen Sie auch selbst Deutschlands größte Ideenmesse mit zuletzt über 430.000 Besuchern!
Ein herzlicher Dank gilt allen betreuenden Lehrkräften – insbesondere Amelie und Patrick (MINT-Koordination) sowie Marion Brüggemann-Heints (Begabungsförderung) – und natürlich unseren motivierten Schülerinnen und Schülern, die mit Begeisterung und Engagement an ihren Projekten arbeiten!
proben seit den Herbstferien circa 30 Schülerinnen und Schüler aus den Jahrgangsstufen 5 – Q1 des Archigymnasiums unter der Leitung von Elke Henke für das traditionelle Soester Gloria.
Voller Aufregung und Vorfreude blicken die Sängerinnen und Sänger, ihrem großen Moment entgegen. Besonders der in diesem Jahr besonders stark vertretene Nachwuchs des Chors kann es kaum erwarten, an Heiligabend um 19:00 Uhr, begleitet von einer Bläsergruppe, das Gloria vom Turm der Petrikirche in die vier Himmelsrichtungen singen und so das Weihnachtsfest auf traditionelle Weise einläuten.
Auch in diesem Jahr hilft das Team der Mini-SV unseren Schülerinnen und Schülern dabei, einander die Adventszeit zu versüßen.
In der Zeit vom 27.11.25 – 03.12.25 konnten alle Mitglieder der Schulgemeinde in den großen Pausen Schokoladennikoläuse bestellen, die am heutigen 08.12.2025 als süßer Gruß verteilt werden. So sorgen heute über 200 leckere Überraschungen für leuchtende Augen, besonders, weil der Nikolaus diese persönlich überbrachte.
